Leadership, communication et marque personnelle
Les bonnes idées comptent, mais la façon dont on communique, dont on se comporte et dont on travaille avec les autres compte tout autant.
Enseigné parAnaya PatelCommunication et marque personnelleVoir le profil Les enjeux
Pourquoi ce cours est important
Les jeunes donnent sans cesse une image d’eux-mêmes : à l’école, entre amis, en équipe, sur les réseaux sociaux et, bientôt, dans leur vie professionnelle.
Leur façon de parler, d’écouter, de réagir face aux difficultés et de se présenter influence la manière dont les autres les perçoivent et leur font confiance.
Une marque personnelle forte, ce n’est pas faire semblant d’être parfait.
C’est montrer des valeurs constantes, un comportement responsable, des compétences utiles et du respect pour les autres.
Ce cours aide les élèves à communiquer avec plus d’assurance tout en se construisant une réputation dont ils peuvent être fiers.
Objectifs
Ce que les élèves vont apprendre
- Comprendre ce qu’est un leadership responsable
- Exprimer ses idées clairement et avec assurance
- Écouter les autres de façon active
- Travailler plus efficacement en équipe
- Gérer les désaccords avec respect
- Résoudre les problèmes avec calme et de façon constructive
- Comprendre ce qu’est une marque personnelle
- Comprendre comment le comportement façonne la réputation
- Gagner la confiance des autres par des actes constants
- Présenter des idées de finance et d’entreprise de façon professionnelle
- Utiliser les réseaux sociaux de façon plus responsable
- Rédiger une phrase positive qui résume sa marque personnelle
12 thèmes
Thèmes du cours
- 01Qu’est-ce que le leadership ?
Les élèves découvrent que le leadership ne dépend pas seulement d’un titre ou d’une position d’autorité. Être un leader, c’est prendre ses responsabilités, aider les autres, montrer l’exemple et prendre des décisions réfléchies.
- 02Montrer l’exemple par ses actes
Les élèves voient comment le comportement, la fiabilité, l’équité et le respect peuvent influencer les autres bien plus que les mots.
- 03Communiquer clairement
Les élèves apprennent à organiser leurs idées, à les expliquer simplement et à s’exprimer avec plus d’assurance.
- 04L’écoute active
Les élèves découvrent comment une écoute attentive améliore la compréhension, le travail d’équipe, la confiance et la résolution de problèmes.
- 05Langage corporel et ton
Les élèves explorent comment la posture, les expressions du visage, le regard et le ton de la voix influencent la façon dont un message est reçu.
- 06Travailler en équipe
Les élèves apprennent à partager les responsabilités, à proposer des idées, à respecter les points de vue différents et à servir un objectif commun.
- 07Gérer les désaccords
Les élèves s’entraînent à répondre à des opinions différentes sans devenir irrespectueux, défensifs ou agressifs.
- 08Résoudre les problèmes avec respect
Les élèves voient comment les bons leaders identifient les problèmes, prennent en compte différents points de vue et avancent vers des solutions concrètes.
- 09Qu’est-ce qu’une marque personnelle ?
Les élèves apprennent qu’une marque personnelle est l’image que les gens se font de quelqu’un à partir de ses valeurs, de ses compétences, de sa communication, de son comportement et de sa réputation.
- 10Réputation et confiance
Les élèves découvrent comment la confiance se construit grâce à l’honnêteté, à la constance, au sens des responsabilités et à la façon dont on traite les autres.
- 11Sa marque personnelle en ligne
Les élèves voient comment les publications, les commentaires, les images et le comportement en ligne peuvent influencer leur réputation.
- 12Présenter une idée avec assurance
Les élèves apprennent à se présenter, à expliquer une idée d’entreprise ou de finance et à faire comprendre pourquoi elle compte.
Activité finale pratique
Ma marque personnelle et mon profil de leader
À la fin du cours, chaque élève crée un profil simple de leader et de marque personnelle. Ce profil comprend :
- 1Trois points forts personnels
- 2Trois valeurs qu’ils veulent incarner
- 3Une qualité de leader qu’ils veulent améliorer
- 4Une courte présentation personnelle
- 5Une phrase qui résume leur marque personnelle
- 6Des règles pour un comportement responsable en ligne
- 7Un exemple de la façon dont ils peuvent soutenir une équipe
- 8Une courte présentation d’une idée qui leur tient à cœur
À retenir
Compétences développées
Public
À qui s’adresse ce cours ?
- Les jeunes de 13 à 18 ans
- Les élèves qui veulent communiquer avec plus d’assurance
- Les jeunes qui préparent des exposés ou des entretiens
- Les jeunes qui s’intéressent au leadership, à l’entreprise ou à l’entrepreneuriat
- Les élèves qui veulent progresser en travail d’équipe et en résolution de problèmes
- Les jeunes qui construisent leur présence en ligne
- Les parents qui souhaitent que leurs enfants gagnent en confiance et en sens des responsabilités
Questions
Questions fréquentes sur ce cours
What age group is this class designed for?
This class is designed for learners aged 13 to 18.
Does the student need previous leadership experience?
No. The class introduces leadership and communication from the basics.
What does leadership mean in this class?
Leadership means taking responsibility, helping others, setting a positive example, and making thoughtful decisions.
Is personal branding only about social media?
No. Personal branding includes behaviour, values, communication, skills, reputation, and the way a person treats others both online and offline.
What will the student learn?
Students learn how to communicate clearly, listen actively, work in teams, handle disagreement, present ideas, and build a positive reputation.
Does the class help with public speaking?
Yes. Students practise organising ideas, speaking with confidence, and presenting themselves more professionally.
Does the class cover teamwork?
Yes. Students learn how to contribute ideas, share responsibilities, listen to others, and work toward a common goal.
Does the class cover conflict and disagreement?
Yes. Students learn how to respond to different opinions respectfully and solve problems without unnecessary aggression.
What is a personal brand statement?
A personal brand statement is a short description of someone's strengths, values, interests, and the value they want to bring to others.
Does the class cover social media behaviour?
Yes. Students explore how posts, comments, images, and online interactions can affect trust and reputation.
Is this class about becoming popular?
No. The class focuses on character, trust, communication, responsibility, and consistency rather than popularity.
Is the class practical or only theoretical?
The class is practical. Students complete communication exercises and create their own leadership and personal brand profile.
Does the class include a final activity?
Yes. Each student creates a profile covering strengths, values, leadership goals, online behaviour, and a personal introduction.
Is this class part of a larger programme?
Yes. It is the ninth class in the Future Leaders in Finance & Business Program.
Does completing this class provide the full programme certificate?
This class contributes toward the programme requirements. The Future Leaders in Finance & Business Certificate is awarded after the learner completes all required classes and programme activities.
Can parents support the learning process?
Yes. Parents can discuss values, review the student's personal brand statement, and encourage responsible communication and online behaviour.